Wir kommen zu Ihnen an die Schule.
Das Programm Skutečný kamarád („Echter Freund“) bringt Kindern bei, mit Gefühlen umzugehen, Grenzen zu setzen, eine sichere Beziehung zu erkennen und zu wissen, wem sie sich anvertrauen können. Es beginnt mit einer Gesprächsrunde rund um eine authentische Geschichte; mehr als zweihundert solcher Schulbesuche haben wir bereits gemacht. Das Programm findet in Tschechien und auf Tschechisch statt.
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Prävention, die nicht bei Warnungen aufhört
Klassische Prävention sagt Kindern, wovor sie Angst haben sollen. Wir zeigen ihnen, wie sie erkennen, dass etwas nicht stimmt, auch wenn es von jemandem ausgeht, den sie mögen und dem sie vertrauen. Missbrauch beginnt in der Regel nicht mit Gewalt, sondern damit, dass ein unangenehmes Gefühl heruntergespielt wird.
Die Gesprächsrunde beruht auf einer wahren Geschichte, nicht auf Statistiken. Die Kinder hören einem Menschen zu, dem das passiert ist, und gemeinsam gehen wir die Momente durch, in denen man anders hätte reagieren können.
Bücher, Unterrichtseinheiten und Methodik sprechen dieselbe Sprache
An das Bewusstsein, das die Kampagne Nikomu to neříkej („Sag es niemandem“) schafft, knüpfen wir in den Schulen an. Das Ziel ist einfach: Das Kind erkennt ein Risiko früher, weiß, wem es sich anvertrauen kann, und die Schule weiß, wie sie Hilfe in die Wege leitet.
Umgang mit Gefühlen, seelische Widerstandskraft, Grenzen setzen und sichere Beziehungen. Die Bücher über Gefühle „Když se naštve chameleon“ („Wenn das Chamäleon wütend wird“) und „Proč se bojí selátko“ („Warum hat das Ferkel Angst?“), beide auf Tschechisch.
Gesprächsrunden, Schulprogramme und Workshops, vorbereitet gemeinsam mit der oder dem Präventionsbeauftragten der Schule.
Seminare und Unterrichtsmaterialien für Lehrkräfte, Elternabende und Webinare für Eltern.
Drei Formate je nach Zielgruppe
Gesprächsrunde für Schülerinnen und Schüler
Eine authentische Geschichte und eine offene Diskussion. Wir passen sie dem Alter der Klasse an und sprechen uns vorher mit der oder dem Präventionsbeauftragten ab.
Seminar für Lehrkräfte
Worauf man im Lehrerzimmer und im Klassenzimmer achten sollte, wie man auf eine Andeutung eines Kindes reagiert und wann die Meldepflicht greift.
Elternabend
Ein praktischer Block für Eltern: welche Signale wir übersehen, wie man mit dem Kind spricht und an wen man sich wendet, wenn es ernst wird.
Kein auswendig gelernter Vortrag
Die Gesprächsrunde leitet ein Mensch, der das Thema nicht aus Büchern kennt. Gerade deshalb hören die Kinder anders zu als in einer gewöhnlichen Präventionsstunde.
Referent
Tomáš Paprštein
Gründer des Vereins, Autor des Buches „Klubovna Naděje“ („Klubhaus der Hoffnung“) und Macher der Sendung #odvážný („#mutig“). Als Kind wurde er von einem Erwachsenen missbraucht, dem er vertraute, und seit 2022 spricht er öffentlich darüber.
Fachliche Zusammenarbeit
Mgr. Renata Ježková
Therapeutin. Die Inhalte der Schulbesuche stimmen wir fachlich ab, damit das Thema den Kindern einen Weg nach draußen öffnet und sie nicht in Angst einschließt.
Das gesamte Team und die Dokumente des Vereins finden Sie auf der Seite Über uns.
Was Kinder aus der Gesprächsrunde mitnehmen
Ziel ist nicht, dass die Kinder mit Angst nach Hause gehen. Angst leistet keine Prävention, sie bringt nur zum Schweigen. Ziel ist, dass sie einige konkrete Dinge mitnehmen, die sie vorher nicht hatten.
- Wortschatz. Damit sie benennen können, was sie fühlen. „Das ist mir unangenehm“ ist ein Satz, den viele Kinder nie laut ausgesprochen haben, weil sie nicht wussten, dass sie das dürfen.
- Erlaubnis. Damit sie wissen, dass ein unangenehmes Gefühl ein berechtigter Grund ist, Nein zu sagen, auch wenn es ein Erwachsener ausgelöst hat, den sie mögen.
- Die Gewissheit, dass sie nicht schuld sind. Meist geben sie sich selbst die Schuld. Genau deshalb schweigen sie jahrelang.
- Eine konkrete Anlaufstelle. Nicht das allgemeine „Sag es einem Erwachsenen“, sondern einen Namen, eine Nummer und die Möglichkeit zu schreiben, wenn Sprechen nicht geht.
- Die Erfahrung, dass man das überleben kann. Vor ihnen steht ein Mensch, dem es passiert ist und der heute ein normales Leben führt. Das wirkt stärker als jede Statistik.
Lehrkräften bringt die Gesprächsrunde in der Regel noch etwas zusätzlich: ein konkretes Bild davon, wie Manipulation von innen aussieht. In Fortbildungen zum CAN-Syndrom (Child Abuse and Neglect: Misshandlung, Missbrauch und Vernachlässigung von Kindern) werden Warnsignale besprochen. Hier hört man darüber hinaus, warum die Erwachsenen rund um das Kind sie jahrelang übersehen haben, ohne gleichgültig zu sein.
Von der Anfrage zum Schulbesuch in vier Schritten
Sie melden sich
Schreiben Sie uns eine E-Mail oder rufen Sie an. Ein ungefährer Termin, das Alter der Kinder und die Zahl der Klassen genügen.
Wir stimmen den Inhalt ab
Mit der oder dem Präventionsbeauftragten besprechen wir, was an der Schule gerade Thema ist, und passen das Programm daran an.
Wir kommen
Die Gesprächsrunde dauert in der Regel ein bis zwei Unterrichtsstunden, einschließlich Zeit für Fragen.
Wir bleiben erreichbar
Den Lehrkräften lassen wir Kontaktdaten und Materialien da, falls sich nach dem Besuch jemand meldet.
Schulbesuch anfragen
Füllen Sie aus, was Sie über den gewünschten Besuch schon wissen. Sie müssen noch nicht alles festgelegt haben, Termin und Umfang klären wir gemeinsam. Wir melden uns in der Regel innerhalb von zwei Werktagen. Bitte beachten Sie: Die Schulbesuche finden auf Tschechisch statt.
Lieber per E-Mail oder Telefon? info@skutecnykamarad.org oder +420 775 212 419.
Was Schulen am häufigsten fragen
Was kostet ein Schulbesuch?
Den Preis vereinbaren wir individuell nach Umfang und Entfernung. Schulen, die dafür kein Budget haben, versuchen wir entgegenzukommen; einen Teil der Schulbesuche finanzieren wir aus Spenden. Melden Sie sich, wir finden eine Lösung.
Für welches Alter ist die Gesprächsrunde geeignet?
Wir passen die Inhalte dem Alter an. Das Programm besprechen wir immer vorab mit der oder dem Präventionsbeauftragten der Schule.
Was ist, wenn sich während der Gesprächsrunde ein Kind anvertraut?
Damit rechnen wir. Den Lehrkräften erklären wir vorab das Vorgehen, und nach dem Besuch bleiben wir erreichbar. Außerdem geben wir Kindern und Erwachsenen Kontakte zu fachlicher Hilfe.
Kommen Sie auch außerhalb von Prag?
Ja, wir sind in ganz Tschechien unterwegs. Bei weiter entfernten Orten versuchen wir, mehrere Schulbesuche zu einer Fahrt zusammenzulegen, damit nicht unnötig viel vom Budget auf die Anreise entfällt. Wenn Sie eine weitere Schule in Ihrer Umgebung kennen, die Interesse hätte, sagen Sie uns Bescheid; meist lohnt sich das für beide.
Wie lange dauert der Besuch und wie viele Kinder können teilnehmen?
In der Regel ein bis zwei Unterrichtsstunden, einschließlich Zeit für Fragen. Die Gruppengröße vereinbaren wir vorab. Eine kleinere Gruppe bedeutet eine offenere Diskussion, bei einer größeren gehen wir eher in Richtung Vortrag. Beides ist sinnvoll, es ist nur gut, vorher zu wissen, was Sie erwarten.
Was sollen wir vorbereiten?
Nichts Kompliziertes. Vorab gehen wir gemeinsam Raum, Technik und Zeitplan durch und klären, ob Lehrkräfte in der Klasse dabei sein werden. Wir empfehlen es. Wenn ein Kind weiß, dass die Lehrerin oder der Lehrer das Thema auch gehört hat, fällt es ihm leichter, sich danach zu melden.
Ist das nicht zu viel für Kinder?
Wir passen die Inhalte dem Alter an und arbeiten nicht mit drastischen Details. Es geht in der Gesprächsrunde nicht darum, was passiert ist, sondern darum, wie es angefangen hat und wo man hätte reagieren können. Erfahrungsgemäß ist das Thema für Erwachsene, die Angst haben, es anzusprechen, oft schwieriger als für die Kinder selbst.
Können wir den Schulbesuch mit einem Programm für Eltern verbinden?
Ja, und wir empfehlen es. Vormittags die Gesprächsrunde für die Schülerinnen und Schüler, abends der Block für die Eltern. Eltern fragen nämlich am häufigsten, was sie zu Hause mit dem Thema anfangen sollen, und diese Frage kann das Kind allein nicht beantworten.
Wie können wir uns vorab ein Bild machen?
Sehen Sie sich eine Folge der Sendung #odvážný an (auf Tschechisch). Wir führen sie genauso wie die Gesprächsrunden: ohne Sensationsmache, mit dem Schwerpunkt auf dem Mechanismus, nicht auf Details. Die Übersicht aller Gespräche ist nach Themen gegliedert.
Ich möchte einen Schulbesuch für meine Schule
Nennen Sie uns einen ungefähren Termin, das Alter der Kinder und die Zahl der Klassen. Wir melden uns in der Regel innerhalb von zwei Werktagen.